“DIARIO DE EXPERIMENTOS” EN EL CEIP CERVO

 

El equipo de Voz Natura del CEIP de Cervo ha impulsado la actividad “Diario de experimentos”, una propuesta enmarcada en el proyecto “Voces verdes: protege el planeta, ayuda al futuro”dentro de este programa de agrupaciones escolares “Cada gota cuenta”.

A través de esta iniciativa, el alumnado diseñó y elaboró diferentes experimentos relacionados con el cambio climático y el cuidado del agua. Entre la experiencias destacan la simulación del efecto invernadero, la contaminación acuífera, la creación de filtros para depurar el agua contaminada, el impacto del aceite en el mar y el estudio de las energías renovables como la eólica, la hidráulica y la solar.

El objetivo principal fue fomentar la conciencia ambiental y la responsabilidad ciudadana, promover prácticas sostenibles y desarrollar competencias científicas mediante el aprendizaje activo y la experimentación directa.

Como colofón a la actividad, el alumnado de 6º expuso sus resultados y explicó los procesos y conclusiones de sus experimentos al alumnado de 2º, convirtiéndose en pequeños divulgadores científicos y reforzando así el aprendizaje colaborativo y el compromiso con el cuidado del planeta.

EVALUACIÓN FINAL EN EL CEIP CERVO

 

A lo largo de todo el proyecto se han realizado múltiples actividades encaminadas a la integración curricular de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación recogidos en nuestro proyecto colaborativo "Cada gota cuenta". Para lograr esta integración curricular se han diseñado múltiples recursos para el alumnado, que han contribuido a la adquisición de conocimientos y al desarrollo integral de nuestro alumnado; así como a la elaboración de diversos productos finales: murales, carteles, canciones colaborativas, carreras y mercadillos solidarios, etc. 

Al terminar este proceso es necesario EVALUAR lo aprendido y lo trabajado, pero esto no tiene por qué ser un proceso rígido ni desvinculado de la motivación del alumnado. En el marco del proyecto “Cada gota cuenta”, centrado, entre otros aspectos, en la concienciación sobre el uso respons

able del agua, la evaluación final se ha diseñado como una experiencia dinámica y participativa: 

un quizz gamificado.

 Esta propuesta no solo permite comprobar la adquisición de los saberes básicos, sino que también refuerza el compromiso, la reflexión y el aprendizaje significativo. A través del juego, el alumnado pone a prueba sus conocimientos, toma decisiones y se enfrenta a retos que conectan directamente con los objetivos del proyecto que se han ido trabajando a lo largo de estos dos últimos años, convirtiendo la evaluación en una oportunidad más para seguir aprendiendo.

EN EL CEP PINTOR SOROLLA YA TIENEN SU PROPIO MURAL "EL MAR EMPIEZA AQUÍ"

 

Tienen un nuevo mural en el patio del CEP Pintor Sorolla de Elda y es muy especial, ya que lo han diseñado los artistas de primero y segundo. 

Pero vamos a explicaros cómo ha empezado todo. Ya sabéis que forman parte del proyecto Écola, tienen la Bandera Verde en la fachada del edificio principal, y en estos años han hecho muchas actividades para el cuidado del medioambiente. 

Una de ellas fue en el curso 2022/23, cuando participaron en “El mar empieza aquí”, para concienciar sobre el cuidado de los océanos. Entre otras cosas, los niños y niñas de varios colegios diseñaron dibujos para decorar algunas alcantarillas de su ciudad. 

Para este curso querían recuperar ese proyecto y decorar su patio. Los tutores de primero y segundo les explicaron, enseñaron imágenes, leyeron cuentos…

Y empezó el trabajo artístico: con Miriam, en la clase de Arts hicieron unos dibujos espectaculares. Y entre todos, sumaron las ideas para elaborar el dibujo ideal. 

Con ayuda de plantillas de cartulina, repasaron las siluetas de todos los elementos del dibujo, para que se pudieran pintar después. Esa pintura no es adecuada para niños, así que tuvieron que ayudar los adultos. 

Como teníamos las cartulinas y muchas ganas de pintar, hicieron un segundo mural, esta vez decorando el edificio del primer ciclo. 

Están muy contentos con todo este proyecto, que es mucho más que un dibujo.

EN EL CEP PINTOR SOROLLA YA HAN COMENZADO SU PROPIO PROYECTO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

En el CEP Pintor Sorolla de Elda han comenzado con su propio programa de pensamiento computacional en quinto, con Scratch y en tercero con Scratch Jr. y los resultados están siendo excepcionales!! Las clases se desarrollan entre inglés y castellano y están creando contenido muy chulo! Toda esta actividad también se engloba en su proyecto Erasmus “Every Drops Count” 

Y es en las movilidades de profesorado a los colegios participantes en esta agrupación donde están aprendiendo cómo implementarlo adecuadamente en su cole. Y visto los resultados, seguirán en esta línea de innovación educativa.