LOS PIRINEOS, PUNTO DE ENCUENTRO DEL PROYECTO "CADA GOTA CUENTA"

El pasado mes de mayo, alumnado y profesorado de los centros participantes en este proyecto nacional “Cada Gota Cuenta” vivieron una experiencia inolvidable en los Pirineos, culminando dos años de trabajo colaborativo en torno a la sostenibilidad, el uso responsable del agua, la inclusión educativa y las metodologías STEAM.

Durante la estancia, los participantes compartieron experiencias, aprendizajes y actividades relacionadas con la conservación del medio ambiente, fortaleciendo además los lazos de convivencia y cooperación creados a lo largo de las diferentes movilidades desarrolladas en Cartagena, Asturias, Lugo, Gran Canaria y Elda. El encuentro permitió que el alumnado trabajara de forma conjunta, intercambiando ideas y descubriendo la riqueza cultural y educativa de las distintas comunidades autónomas representadas. 

El proyecto “Cada Gota Cuenta”, impulsado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes dentro del programa de Agrupaciones de Centros Educativos, nació con el objetivo de concienciar sobre la importancia del agua como recurso esencial para la vida, fomentando al mismo tiempo valores de inclusión, igualdad, sostenibilidad y ciudadanía responsable. La iniciativa fue una de las mejor valoradas a nivel nacional y ha permitido que docentes y estudiantes trabajen de manera coordinada durante dos cursos académicos. 

En los Pirineos, el entorno natural se convirtió en un aula al aire libre donde el alumnado pudo observar de primera mano la importancia de los ecosistemas acuáticos y reflexionar sobre la necesidad de protegerlos para las generaciones futuras. 

CANCIÓN "AGUA QUE NOS UNE"

 Durante la última movilidad del proyecto los alumnos y alumnas de todos los coles participantes en esta agrupación interpretaremos la siguiente canción confeccionada previamente en clase de música en cada uno de los coles

Agua, tú eres la senda que me guía.

CEIIP TAGOROR (VECINDARIO, CANARIAS)
Agua que me llena,
agua que me hidrata,
agua que nos une,
tú me das la vida.
Sin ti se presenta mi debilidad,
tú eres la senda que me guía,
tú eres la senda que me guía.

CEIP CERVO (CERVO, GALICIA)

Chove miudiño,
as rúas molladas,
Auga que nos nutre,
fala sen palabras…

(Llueve suave en mi barrio,
las calles van mojadas,
agua que nos nutre,
Habla sin palabras…)
Sin ti se presenta mi debilidad,
tú eres la senda que me guía,
tú eres la senda que me guía.
Tú me das la vida y vuelvo a respirar,
tú eres la senda que me guía.

CEP PINTOR SOROLLA (ELDA, COMUNIDAD VALENCIANA)
Nutres  la tierra de nuestro planeta
beben las plantas
y nos dan alimento
Sin ti se presenta mi debilidad,
tú eres la senda que me guía,
tú eres la senda que me guía.

CRA LENA (LENA, ASTURIAS)

Xuntos llograremos

en cualquier llugar

Que neñes y neños

apuerten a cuidar

(Juntos lo lograremos
en cualquier lugar
Que niños y niñas
aprendan a cuidar)
Sin ti se presenta mi debilidad,
tú eres la senda que me guía,
tú eres la senda que me guía.
Tú me das la vida y vuelvo a respirar,
tú eres la senda que me guía.

CEP ANTONIO DE ULLOA (CARTAGENA, MURCIA)
Tú llenas los lagos, los ríos, los embalses,
gota a gota unes nuestras escuelas.
Sin ti se presenta mi debilidad,
tú eres la senda que me guía,
tú eres la senda que me guía.
TODOS
Tú me das la vida y vuelvo a respirar,
tú eres la senda que me guía.

“DIARIO DE EXPERIMENTOS” EN EL CEIP CERVO

 

El equipo de Voz Natura del CEIP de Cervo ha impulsado la actividad “Diario de experimentos”, una propuesta enmarcada en el proyecto “Voces verdes: protege el planeta, ayuda al futuro”dentro de este programa de agrupaciones escolares “Cada gota cuenta”.

A través de esta iniciativa, el alumnado diseñó y elaboró diferentes experimentos relacionados con el cambio climático y el cuidado del agua. Entre la experiencias destacan la simulación del efecto invernadero, la contaminación acuífera, la creación de filtros para depurar el agua contaminada, el impacto del aceite en el mar y el estudio de las energías renovables como la eólica, la hidráulica y la solar.

El objetivo principal fue fomentar la conciencia ambiental y la responsabilidad ciudadana, promover prácticas sostenibles y desarrollar competencias científicas mediante el aprendizaje activo y la experimentación directa.

Como colofón a la actividad, el alumnado de 6º expuso sus resultados y explicó los procesos y conclusiones de sus experimentos al alumnado de 2º, convirtiéndose en pequeños divulgadores científicos y reforzando así el aprendizaje colaborativo y el compromiso con el cuidado del planeta.

EVALUACIÓN FINAL EN EL CEIP CERVO

 

A lo largo de todo el proyecto se han realizado múltiples actividades encaminadas a la integración curricular de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación recogidos en nuestro proyecto colaborativo "Cada gota cuenta". Para lograr esta integración curricular se han diseñado múltiples recursos para el alumnado, que han contribuido a la adquisición de conocimientos y al desarrollo integral de nuestro alumnado; así como a la elaboración de diversos productos finales: murales, carteles, canciones colaborativas, carreras y mercadillos solidarios, etc. 

Al terminar este proceso es necesario EVALUAR lo aprendido y lo trabajado, pero esto no tiene por qué ser un proceso rígido ni desvinculado de la motivación del alumnado. En el marco del proyecto “Cada gota cuenta”, centrado, entre otros aspectos, en la concienciación sobre el uso respons

able del agua, la evaluación final se ha diseñado como una experiencia dinámica y participativa: 

un quizz gamificado.

 Esta propuesta no solo permite comprobar la adquisición de los saberes básicos, sino que también refuerza el compromiso, la reflexión y el aprendizaje significativo. A través del juego, el alumnado pone a prueba sus conocimientos, toma decisiones y se enfrenta a retos que conectan directamente con los objetivos del proyecto que se han ido trabajando a lo largo de estos dos últimos años, convirtiendo la evaluación en una oportunidad más para seguir aprendiendo.

EN EL CEP PINTOR SOROLLA YA TIENEN SU PROPIO MURAL "EL MAR EMPIEZA AQUÍ"

 

Tienen un nuevo mural en el patio del CEP Pintor Sorolla de Elda y es muy especial, ya que lo han diseñado los artistas de primero y segundo. 

Pero vamos a explicaros cómo ha empezado todo. Ya sabéis que forman parte del proyecto Écola, tienen la Bandera Verde en la fachada del edificio principal, y en estos años han hecho muchas actividades para el cuidado del medioambiente. 

Una de ellas fue en el curso 2022/23, cuando participaron en “El mar empieza aquí”, para concienciar sobre el cuidado de los océanos. Entre otras cosas, los niños y niñas de varios colegios diseñaron dibujos para decorar algunas alcantarillas de su ciudad. 

Para este curso querían recuperar ese proyecto y decorar su patio. Los tutores de primero y segundo les explicaron, enseñaron imágenes, leyeron cuentos…

Y empezó el trabajo artístico: con Miriam, en la clase de Arts hicieron unos dibujos espectaculares. Y entre todos, sumaron las ideas para elaborar el dibujo ideal. 

Con ayuda de plantillas de cartulina, repasaron las siluetas de todos los elementos del dibujo, para que se pudieran pintar después. Esa pintura no es adecuada para niños, así que tuvieron que ayudar los adultos. 

Como teníamos las cartulinas y muchas ganas de pintar, hicieron un segundo mural, esta vez decorando el edificio del primer ciclo. 

Están muy contentos con todo este proyecto, que es mucho más que un dibujo.

EN EL CEP PINTOR SOROLLA YA HAN COMENZADO SU PROPIO PROYECTO DE PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

En el CEP Pintor Sorolla de Elda han comenzado con su propio programa de pensamiento computacional en quinto, con Scratch y en tercero con Scratch Jr. y los resultados están siendo excepcionales!! Las clases se desarrollan entre inglés y castellano y están creando contenido muy chulo! Toda esta actividad también se engloba en su proyecto Erasmus “Every Drops Count” 

Y es en las movilidades de profesorado a los colegios participantes en esta agrupación donde están aprendiendo cómo implementarlo adecuadamente en su cole. Y visto los resultados, seguirán en esta línea de innovación educativa.

CAMISETA DEL VIAJE A PIRINEOS

 

Estas serán las camisetas que lucirán nuestros chicos y chicas en la movilidad final durante nuestra estancia en Rialp, en el Pirineo de Lleida durante la semana del 18 al 21 de mayo. En esta última movilidad. En esta movilidad visitaremos el Parque Nacional de AigüesTortes i Lago de Sant Maurici, haremos rafting en el rio Noguera Pallaresa y actividades de multiaventura.

¡NOS VEMOS MUY PRONTO EN RIALP!

RESUMEN DE LA QUINTA Y ÚLTIMA MOVILIDAD DE PROFESORADO AL CEIP TAGOROR DE GRAN CANARIA

 Del 9 al 13 de marzo  profesorado  de  los coles de la agrupación visitaron el CEIP Tagoror de Gran Canaria, siendo esta la última movilidad de profesorado de este proyecto.  Se asistió a varios talleres STEAM de pensamiento computacional como el uso del SCRATCH para programar una placa Makey Makey o el uso del MICROBIT para construir un barco que pueda navegar aplicando principios de flotabilidad. 

También se tuvo la oportunidad de aprender más sobre el proyecto BICA+ de convivencia, el programa Aula ENCLAVE para la atención del alumnado con necesidades educativas especiales y el programa NEWTON para la mejora de las matemáticas.

Desde este blog queremos agradecer el excelente trato recibido en todo momento por los docentes del colegio Tagoror.

La próxima actividad conjunta entre todos los colegios será la movilidad de alumnado de sexto al Pirineo de Lleida durante la semana del 18 al 21 de mayo.

¡NOS VEMOS EN RIALP MUY PRONTO!

CONTINUAMOS CON LA CANCIÓN

 

Desde El CEIP Cervo nos envían la continuación de la canción que estamos realizando todos los centros de la agrupación

GUARDIANES Y GUARDIANAS DEL PLANETA “GARDIÁNS DO PLANETA”

 Estos últimos años, vista la necesidad que se nos presenta de mejorar el cuidado de todos los aspectos naturales y sociales de nuestro planeta, en el CEIP CERVO llevan a cabo un proyecto de trabajo anual en que el alumnado investiga sobre aspectos o hechos cercanos, relacionados con los ODS, que pueden cambiar para mejorar el entorno y, como consecuencia, el mundo en el que vivimos.

Para ello, cuentan con un cuaderno en el que tienen que ir plasmando sus conocimientos y reflexiones sobre el ODS elegido, después de haberse documentado exhaustivamente, utilizando fuentes de información varias: libros de consulta de Bibliocervo, fuentes seguras de Internet, datos de sondeos que hacen en el colegio, etc.

A continuación, con la información obtenida, crean un texto expositivo que compartirán con la comunidad educativa a través de un Podcast, en Onda Puca Radio, dónde trabajarán sus habilidades comunicativas, sociales y digitales.

Tras haber conseguido todos los puntos propuestos, irán marcando ODS en su pasaporte.

CONOCEMOS A GRETA THUNBERG

 Uno de los proyectos que llevan a cabo en el CEIP CERVO, desde hace años, es el de Voz Natura, a través del cual se busca la sensibilización del alumnado para el cuidado del medio y la recuperación de espacios naturales.

Su mascota, Ra Natura, les propone retos mensuales que les ayudan a fomentar la concienciación ambiental para afrontar los desafíos climáticos y favorecer la protección de la biodiversidad; así mismo, también les reta a investigar sobre figuras importantes que luchan contra el cambio climático. 

Este es el caso de Greta Thunberg, activista ambiental que han investigado para conocer un poco más a fondo su historia y su lucha frente a la crisis del planeta, así como su característico estilo directo que interpela a líderes mundiales para exigir acciones inmediatas contra el cambio climático.

Toda una referente en la acción ambiental para la sociedad de hoy en día.